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    【通知】關于做好湖南省教育科學“十三五”規劃課題 申報的通知
    來源:    作者:    發布時間:2017-01-17    點擊率:10342


     

    按照湖南省教育科學規劃課題管理的有關規定,經省教育科學規劃領導小組批準,決定自20171月起組織湖南省教育科學“十三五”規劃2017年度課題申報工作。現將《湖南省教育科學“十三五”規劃2017年度課題指南》(以下簡稱《課題指南》,見附件1)印發給你們,并就申報工作的有關事項通知如下:



    一、2017年湖南省教育科學規劃課題選題應充分體現黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會提出的新思想、新觀點、新論斷,著眼“十三五”湖南教育改革發展的新動向和新趨勢,緊緊圍繞教育教學改革與發展的熱點、難點、疑點問題,以《課題指南》確定的重大招標課題和優先關注選題為本年度重點研究領域和方向,體現《課題指南》引導選題和課題組自主選題雙輪驅動,做到應用對策與基礎理論研究相結合、教育問題與湖南教育特色研究相結合、應急性現實問題與宏觀戰略問題研究相結合,以期更好地服務決策、指導實踐、創新理論、引領輿論。



    二、2017年省教育科學規劃課題設省重大招標課題(或省重大委托課題)、省重點資助課題、省一般資助課題、省青年專項資助課題和省一般課題(立項不資助)。



    1.重大招標課題名稱即為研究題目,申請人不得變更,不得添加副標題,不得自行命題,否則不予受理。重大招標課題申請人須填寫《湖南省教育科學“十三五”規劃重大招標課題申請·評審書》(一式6份),屆時等候通知參加現場答辯,不參加答辯視為放棄。



    2.重點資助課題申請者原則上須依據《課題指南》所提出的優先關注選題領域和方向,自擬課題名稱申報。



    3.其他類別課題申請者既可從《課題指南》中選題,也可根據自身的研究基礎、興趣和特長自主確定研究題目。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規范、簡明,一般不加副標題。鼓勵開展教育基本問題和教育難點問題研究,鼓勵開展教育實驗研究。



    申請人應在《湖南省教育科學規劃課題申請·評審書》(以下簡稱《課題申請·評審書》)封面上標明所屬學科、課題類別、依據課題指南題號(不屬指南范疇的填“自選課題”)。跨學科課題根據“盡量靠近”原則選定一類學科進行申報。



    三、課題申報者必須能真正承擔課題研究的組織與實施工作,不能從事實質性研究工作的,不得申報。申報青年專項資助課題者(包括課題主持人和全體課題組成員)年齡都不得超過35歲(198231日之后出生)。本年度對青年專項課題立項進行扶持。



    四、每個課題限報一名主持人。課題組成員的填報須征得本人同意并簽名。《課題申請·評審書》紙質材料須有主持人簽名,經主持人所在單位審核,簽署明確意見,并加蓋公章。



    五、省教育科學規劃課題為省財政支持的社會公益項目。為提高資助效益,確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究,課題主持人只能申報一個課題,且不能作為課題組成員參與其他湖南省教育科學規劃課題的申請;課題組成員最多只能同時參加兩個湖南省教育科學規劃課題的申報。省教育科學規劃課題尚未完成的主持人不得申報本年度課題。不支持一題多報,一經發現予以取消。不支持已有兩個以上其他來源的在研項目的主持人再次申報省教育科學規劃課題。



    六、本年度課題實行分類評審。



    1.重大招標課題通過課題紙質材料申報、資格審查、會議答辯評審的程序進行。重大招標同一課題原則上須有3個(含3個)以上單位同時申報才能競標。若不能開標可根據需要經答辯評審設立重大委托課題。



    2.其他課題全部通過網上申報(在湖南省教育科學規劃網上的課題申報系統中填報)、資格審查、學科組網上盲評、評審委員會會議實名評審的程序進行。



    3.本年度省教育科學規劃課題分本科院校組、高職高專組(含省直單位)和中小學幼兒園組三個層次,實行統一評審、分層次擇優立項。中小學幼兒園組包括:省直和市縣普通中小學、幼兒園、中等職業學校;市州、縣區所轄的教育學院、中等師范學校、教師進修學校、廣播電視大學分校;市州、縣市區教育局及教科院(所、室、中心)等。中小學幼兒園組的單位申報課題填報所屬系統時一律統一填寫“中小學”。



    4.本年度扶持省教育科學規劃西部課題。同等條件下,申請人所在單位地處連片特困地區(重點是武陵山、羅霄山扶貧攻堅片區)的將優先予以立項,支持全省51個涉貧縣的中小學校和地處連片特困地區的本科院校、高職高專院校所申報的課題有一定比例立項。



    七、評審結果報湖南省教育科學規劃領導小組審定后公示,無異議后下達課題立項通知并撥付課題經費。本年度省重大招標課題資助額度為10萬元;重點課題資助額度為3萬元;一般資助課題和青年專項課題資助額度為1萬元;省重大委托課題資助額度為5萬元。課題主持單位應予以11以上的經費配套資助。申報重大招標課題、重點課題和一般課題(含青年專項)原則上互不貫通,申請人只能從中選一。



    八、課題申報所需的各種材料(包括《課題指南》、《課題申請·評審書》、《課題申報匯總表》)均可從“湖南教育科學規劃網”(網址:http://www.hnjykxgh.com)下載,申報者須按要求認真填寫。



    各高校和省直單位的課題申請評審書先報學校(單位)科研主管部門確認,再由各學校(單位)科研主管部門統一網上遞交;市縣所屬單位及中小學幼兒園課題申請評審書報各市州教育科學規劃辦,由市州教育科學規劃辦負責統一網上遞交。



    為確保申報的可靠性及存檔需要,網上遞交電子申報材料后,必須同時打印1份與電子申報材料相一致的紙質材料,按程序蓋章后由各高校(單位)和市州教科規劃辦統一匯總報送省教科規劃辦。



    九、省教育科學規劃課題集中受理網上申報時間為:本科院校組為2017223—24日;中小學組為225--26日;高職高專組為227—28日。請各市州、高等學校和廳委直屬單位教育科研管理部門務必于規定時間內將符合申報條件的《課題申請評審書》通過申報系統上傳。網上申報咨詢電話: 0731-8442809584402993(辦);QQ工作群號:611967746;吳老師13973362560,王老師13787338110,夏老師13017298510



    相關紙質材料和電子稿匯總后要求于32日前統一報送湖南省教育科學規劃領導小組辦公室(長沙市開福區教育街11號),逾期不予受理。省教科規劃辦不受理個人申報。課題申報材料報送具體聯系人如下:



    1.中小學幼兒園組——聯系人:李小球(辦公室房號710);電子郵箱:353054153@qq.com;電話: 0731-84402925



    2.本科院校組——聯系人:盧利亞(辦公室房號701);電子郵箱:luliya111@163.com;電話: 0731-84402927。 



    3.高職高專組——聯系人:謝劍虹(辦公室房號707);電子郵箱:2383381371@qq.com;電話: 0731-84402926



    4.重大招標課題申報材料集中報送省規劃辦710室李小球處。



    十、省教育科學規劃課題實行信用管理制度。獲準立項的《湖南省教育科學規劃課題評審書》視為具有約束力的合同文本。立項課題要求在13年內完成,決策性研究應在1年內完成,研究期限自課題批準立項之日起計算。課題單位及其主持人在課題研究期間要遵守各項承諾,履行約定義務,按期完成研究任務。



    十一、本年度省教育科學規劃課題繼續實行限額申報(限額指標見附件2)。各市州教育科學規劃領導小組辦公室,各高等學校和廳委直屬單位要加強對本年度課題申報工作的組織、宣傳和指導工作,嚴格把關,依據《湖南省教育科學規劃課題管理辦法》的相關規定和本通知的要求對課題申報者進行資格審查,對申報者的資質和信譽、前期研究基礎、課題組研究實力和支撐條件等進行認真審核,簽署明確意見,保證申報者所填內容的真實性,確保課題申報質量。



    附件:



    湖南省教育科學“十三五”規劃2017年度課題指南                   



    為深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,落實湖南省教育事業發展“十三五”規劃,應對湖南教育發展的戰略需求,引領湖南教育最新改革趨勢,促進湖南教育科研事業的繁榮發展,特制定本年度教育科學規劃課題指南。



    一、重大招標(重大委托)課題



    (說明:下列重大招標課題名稱即為研究題目,申請人不得變更,不得添加副標題,不得自行命題,否則不予受理)



    1.2017-2030年湖南教育現代化目標任務及推進路徑研究



    2.湖南高校思想政治教育工作質量評價體系研究



    3.湖南高校分類轉型發展的推進路徑與政策供給研究



    4.湖南高校“雙一流”高端領軍人才建設研究



    5.新高考背景下湖南普通高中教育質量提升研究



    6.湖南素質教育經驗及創新研究



    7.職業院校服務湖南戰略性新興產業的政策與路徑研究



    8.湖南職業教育集團發展的問題與對策研究



    9.湖南統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展研究



    10.湖南教育精準扶貧長效機制研究



    二、優先關注選題



    (說明:①以下各條目所提供的選題內容為本年度課題重點研究領域和方向,一般不宜直接作為課題題目,申請人可作分解、細化,自擬題目,進行申報。②申報重點資助課題原則上須據此選題命題)



    1.立德樹人的路徑和策略研究



    2.傳統古訓、家風家教研究



    3.學生國家認同與國際理解教育研究



    4.學生核心素養培育與課程教學改革研究



    5.湖南普通高中學業水平考試測評體系、組考方式研究



    6.新高考背景下的普通高中教學改革研究



    7.普通高中走班制研究



    8.湖南義務教育質量監測體系建設研究



    9.學前教育普惠與提質研究



    10.特殊教育提升路徑和策略研究



    11.湖南高校辦學自主權落實問題及對策研究



    12.“雙一流”建設背景下高校學科調整與建設研究



    13.“一帶一路”戰略下高等教育國際化研究



    14.工匠精神及其教育傳承研究



    15.農村中職攻堅發展研究



    16.職業教育混合所有制等體制機制研究



    17.湖南高職院校內部治理結構與運行機制創新問題研究



    18.教師核心素養和能力建設研究



    19.教師分類管理、分類評價研究



    20.卓越教師培養的路徑與策略研究



    21.鄉村教師行動計劃實施及動態調整研究



    22.政府購買民辦培訓教育服務政策研究



    23.幸福湖南背景下幸福教育研究



    24.集團(聯盟)教育資源統籌整合問題研究



    25.中外合作辦學經驗轉化與輻射機制研究



    26.教育智庫建設研究



    27.大數據視野下智能型在線學習研究



    28.互聯網背景下教育輿情研究



    29.新時期教育扶貧路徑、策略及評價研究



    30.青少年校園足球發展模式研究



    31.預防校園欺凌和校園暴力研究



    32.學校美育綜合改革研究



    33.學生知識產權教育與創客教育研究



    34.學生職業生涯指導研究



    35.學生心理健康的評估與監測研究



    36.民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究



    37.湖南教育系統經濟責任審計評價指標體系研究



    38.健康中國背景下健康學校建設研究



    39.湖南老年教育事業發展問題研究



    40.黨的“十八大”以來教育質量提升的湖南經驗研究



    41.湖南教育綜合改革推進的案例研究



    42.湖南新時期教育改革30(七五至十二五)反思性研究



    三、自由選題領域



    本年度規劃課題指南只列出重大招標(重大委托)課題和重點研究領域和方向,其他課題研究不設具體指南,申請者可立足本單位實際,針對教育實踐中的突出問題,根據自身的研究基礎、興趣和特長,自主確定研究題目,以提高研究的針對性與實效性。鼓勵開展聚焦問題,探尋對策的實證研究,以及教育發展戰略研究、優秀教育成果的推廣應用研究等。





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