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    【物理】物有本末 事有始終——高三物理“最后一課”教研實錄
    來源:物理教研組    作者:高三物理組    發布時間:2020-07-06    點擊率:803

            高考臨近,高三物理備課組利用保溫卷訓練時間,積極開展教研活動,針對“最后一課”的內容展開討論。首先由主備人彭小亮老師介紹課件內容。

    “最后一課”的內容分成三個部分:

    第一個部分是對學生進行答題策略指導。這是針對高考答題的整體指導,提出的具體要求有:1、合理分配、科學答題;2、先易后難、得分為上;3、縝密審題、扣題作答;4、依據可信,推理嚴謹;5、書寫工整、作圖規范。

    對應的例題選用了2019年全國卷的21題,該題屬于高考中的難題,信息量大、綜合性強。但是該題的條件表述和選項設置體現了難度上“循序漸進”的特點,依次從中心天體密度(重力加速度)、平衡位置、能量計算、運動范圍展開提問。通過這個例題,說明高考出題的指導思想就是:突出基本規律,注重能力考察。在解答時,必須和計算題一樣進行過程分析、列式計算,這種處理方法也稱為“小題大作”。

    第二個部分是指導學生在考試中如何進行心態調整。指導思想為:1、高考當平時,答卷如練習;2、遭遇難題,要作冷靜思考;3、大考失誤常有,大將風度面對;4、積極的自我暗示。

    第三個部分是答題注意事項的交待。具體的做法有:注意審題,防止熟題上當 ;注意試題的指導語,防止單選、多選混淆;實驗題的思路上要強調依據實驗原理、列式分析、計算;針對25題,要注意審題,按照題給過程依次列式,要列出原始公式,這樣才能保證盡力得分。

    然后由備課組長李龍軍老師補充:李老師強調,試題的指導語上,要突出2016Ⅰ卷上選擇題是四個單選、四個多選,畢竟Ⅰ卷才是我們需要面對的試題;羅振科老師則強調:最后一課上,要突出心態調整、答題指導(解題的思路和所用的方法),給學生正面、積極的暗示;不要強調習題的難易,以免影響學生的備考心態。組內各位老師也對課件中的不足提出了寶貴意見,確定了“最后一課”的具體內容。

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